"Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΠΟΔΗΛΑΤΑΚΙΑΣ"
ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΟΥ ΜΟΙΡΑΣΤΗΚΕ ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΕ ΜΟΡΦΗ PDF (ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΡΟΒΟΛΗ)
ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΓΡ. ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου 2014
Κυκλοφοριακή Αγωγή από και για παιδιά με Ε.Ε.Α.
Η καταγραφή ενός προγράμματος σε κέντρο ημερήσιας φροντίδας.
- Ασημίνα Τσιμπιδάκη, Διδάσκουσα 407/80 Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Αιγαίου.
- Ειρήνη Αττιτή, Ελένη Δασοπούλου, Βικτώρια Κανταρτζή, Ειρήνη Κόλλια, Άννα Πολυζώη, Ευθαλία Σπάρταλη, Φοιτητές ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν μία πραγματικότητα της σύγχρονης κοινωνίας και η συνθήκη τους βρίσκεται σε μία συνεχή διεκδίκηση ζωής από τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικούς. Οποιαδήποτε προσπάθεια εκπαίδευσης αυτών των παιδιών προσανατολισμένη στην αυτόνομη ή ημι-αυτόνομη ζωή τους κρίνεται ζωτικής σημασίας. Ιδιαίτερα, η άσκηση σε γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες ζωής –όπως είναι η εκμάθηση βασικών κανόνων κυκλοφοριακής συμπεριφοράς – συνιστά βασική προτεραιότητα στην εκπαιδευτική ολοκλήρωση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.
Η παρούσα μελέτη περιγράφει το σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός προγράμματος κυκλοφοριακής αγωγής (εκμάθηση βασικών κανόνων κυκλοφοριακής συμπεριφοράς, άσκηση στον προσανατολισμό, χρήση μέσων μαζικής μεταφοράς, ασφάλεια στη διάβαση ως πεζοί κ.ά.) σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τα οποία παρακολουθούν τις δραστηριότητες ενός κέντρου ημερήσιας φροντίδας.
Η μελέτη συνιστά μία ποιοτική έρευνα και συγκεκριμένα μία έρευνα δράσης, στην οποία συμμετείχαν συνολικά 16 άτομα: 8 παιδιά με νοητική καθυστέρηση (2 με βαριά και 3 με μέτρια) ηλικίας 12 – 14 χρονών (Μ.Ο.= 12.2) και 8 εκπαιδεύτριες/φοιτήτριες που συμμετείχαν στο πλαίσιο εθελοντικής εργασίας. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της συμμετοχικής παρατήρησης.
Η μελέτη είναι διαθέσιμη εδώ .
- Ασημίνα Τσιμπιδάκη, Διδάσκουσα 407/80 Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Αιγαίου.
- Ειρήνη Αττιτή, Ελένη Δασοπούλου, Βικτώρια Κανταρτζή, Ειρήνη Κόλλια, Άννα Πολυζώη, Ευθαλία Σπάρταλη, Φοιτητές ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν μία πραγματικότητα της σύγχρονης κοινωνίας και η συνθήκη τους βρίσκεται σε μία συνεχή διεκδίκηση ζωής από τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους ειδικούς. Οποιαδήποτε προσπάθεια εκπαίδευσης αυτών των παιδιών προσανατολισμένη στην αυτόνομη ή ημι-αυτόνομη ζωή τους κρίνεται ζωτικής σημασίας. Ιδιαίτερα, η άσκηση σε γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες ζωής –όπως είναι η εκμάθηση βασικών κανόνων κυκλοφοριακής συμπεριφοράς – συνιστά βασική προτεραιότητα στην εκπαιδευτική ολοκλήρωση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.
Η παρούσα μελέτη περιγράφει το σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός προγράμματος κυκλοφοριακής αγωγής (εκμάθηση βασικών κανόνων κυκλοφοριακής συμπεριφοράς, άσκηση στον προσανατολισμό, χρήση μέσων μαζικής μεταφοράς, ασφάλεια στη διάβαση ως πεζοί κ.ά.) σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τα οποία παρακολουθούν τις δραστηριότητες ενός κέντρου ημερήσιας φροντίδας.
Η μελέτη συνιστά μία ποιοτική έρευνα και συγκεκριμένα μία έρευνα δράσης, στην οποία συμμετείχαν συνολικά 16 άτομα: 8 παιδιά με νοητική καθυστέρηση (2 με βαριά και 3 με μέτρια) ηλικίας 12 – 14 χρονών (Μ.Ο.= 12.2) και 8 εκπαιδεύτριες/φοιτήτριες που συμμετείχαν στο πλαίσιο εθελοντικής εργασίας. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της συμμετοχικής παρατήρησης.
Η μελέτη είναι διαθέσιμη εδώ .
Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2013
ΥΛΙΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ)
ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ & ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ
«ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»
ΜΕ ΔΕΞΙ ΚΛΙΚ ΟΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕΓΕΘΥΝΟΝΤΑΙ- ΜΕ ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΝΤΑΙ. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ www.ioas.gr
Τετάρτη 25 Σεπτεμβρίου 2013
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ- ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
Ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο, που αξιοποιεί τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας με απλά και δημιουργικά μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής, παιγνίδια κυκλοφοριακής αγωγής και παιγνίδια εξοικείωσης, που επιτυγχάνουν άμεσο οπτικό - ακουστικό αποτέλεσμα και επιτρέπουν τη μεταφορά του αποτελέσματος σε άλλα μέσα και υλικά. Προσεγγίζει τη γνώση διαθεματικά και βιωματικά. Ενδείκνυται για την προσχολική αγωγή, τις πρώτες τάξεις δημοτικού, παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και Α.με.Α.
ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ
ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)

