Τετάρτη, 13 Νοεμβρίου 2013

ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ (ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ)

ΑΡΚΕΤΟ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΗΝ ΣΧΕΤΙΚΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΤΕΡΑ ΥΠΑΡΧΕΙ: ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΑΡΚΕΤΟ ΥΛΙΚΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ, ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΑΝΕΙΣΤΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΕΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ.

Τρίτη, 12 Νοεμβρίου 2013

1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ: ΟΙ ΓΙΟΡΤΕΣ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ- ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΟΙ ΓΙΟΡΤΕΣ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ: ΤΟ ΤΡΙΩΔΙΟ ΚΑΙ Η ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ - ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ: ΤΟ ΤΡΙΩΔΙΟ ΚΑΙ Η ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ: Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΑΣ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)

1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ: Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΑΣ (ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ- ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ

Η ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ- ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ, ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15/11/13 ΚΑΙ ΩΡΑ 17.00, ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΟΔΟΥ ΛΕΩΝΙΔΟΥ. ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ, ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Τρίτη, 5 Νοεμβρίου 2013

ΦΤΙΑΧΝΩ ΚΟΥΚΛΕΣ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ (1 ΕΙΔ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ)

ΦΤΙΑΧΝΩ ΚΟΥΚΛΕΣ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ (1 ΕΙΔ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ)

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ 1 ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ 1 ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ: 1ο ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ: 1ο ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ) ΑΠΟ ΤΟ 1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ) ΑΠΟ ΤΟ 1 ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ

Πέμπτη, 31 Οκτωβρίου 2013

ΤΙ ΞΕΡΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ (ΨΗΦΙΑΚΑ ΒΙΒΛΙΑ- ΟΔΗΓΟΙ)

ΤΙ ΞΕΡΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ ("Ίδρυμα για το παιδί "Παμμακάριστος")

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΓΑΛΕΩ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΓΑΛΕΩ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: α) σωματογνωσία-αυτοεξυπηρέτηση, β) καθαριότητα, γ) υγιεινή διατροφή, δ) προφύλαξη από ατυχήματα.

ΟΔΗΓΟΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ, ΑΠΟ ΤΑ IKID

ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Τρίτη, 22 Οκτωβρίου 2013

ΥΛΙΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ)



ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑΣ &  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ & ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ
                                                       «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ» 
ΜΕ ΔΕΞΙ ΚΛΙΚ ΟΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕΓΕΘΥΝΟΝΤΑΙ- ΜΕ ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΝΤΑΙ. ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ  www.ioas.gr

Παρασκευή, 11 Οκτωβρίου 2013

Συλλογή Δωρεάν Λογισμικού ΑΘΗΝΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ (ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ)

Η Συλλογή Δωρεάν Λογισμικού ΑΘΗΝΑ στοχεύει να ενημερώσει αλλά και να παρέχει στα Άτομα με Αναπηρία και τους επαγγελματίες λύσεις Υποστηρικτικών Τεχνολογιών Πληροφορικής που δεν έχουν κόστος (Open Source ή Freeware).
Συγκεκριμένα στη συλλογή ΑΘΗΝΑ παρουσιάζονται και προσφέρονται με ένα οργανωμένο και συστηματικό τρόπο τα βοηθήματα Υποστηρικτικών Τεχνολογιών που επιλέχθηκαν ύστερα από έρευνα στο Διαδίκτυο και δοκιμάστηκαν στο Εργαστήριο Φωνής και Προσβασιμότητας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Για κάθε Ελεύθερα Διαθέσιμο Λογισμικό δίνεται μια τυποποιημένη σύντομη περιγραφή με τις περισσότερο χρήσιμες πληροφορίες όπως: όνομα προϊόντος, έκδοση, κατασκευαστής, κατηγορία προϊόντος, σχετιζόμενες αναπηρίες, περιγραφή εφαρμογής, λειτουργικό σύστημα, διαδικασία εγκατάστασης, ρυθμίσεις, και τρόπος λήψης του λογισμικού.
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΤΕΡΑ: Αναπηρία Λόγου (11) Απώλεια Ακοής (3) Δυσλεξία (9) Κινητική Αναπηρία (57) Τύφλωση (33) Χαμηλή Όραση (69)

Πέμπτη, 26 Σεπτεμβρίου 2013

ΑΡΙΘΜΟΜΑΧΙΕΣ - ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΑ

Εκπαιδευτικό λογισμικό που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος "Επιμόρφωση και Ειδίκευση Εκπαιδευτικών και Στελεχών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για Άτομα με Μαθησιακές Δυσκολίες" Tο εκπαιδευτικό λογισμικό παρήχθη στο πλαίσιο υλοποίησης προγραμμάτων επιμόρφωσης και εξειδίκευσης των πράξεων του ΕΠΕΑΕΚ: α) Έγκαιρη και συστηματική ανίχνευση, αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακά προβλήματα, προβλήματα λόγου και ομιλίας και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. β) Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία. ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ ΣΤΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Εκπαιδευτικό λογισμικό που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος ΣΤΕΡΞΙΣ με ανάδοχο φορέα την "Εστία Ειδικής Επαγγελματικής Αγωγής" και αφορά στη βελτίωση της διαδικασίας ένταξης ατόμων ειδικών κατηγοριών στο εκπαιδευτικό σύστημα. Tο εκπαιδευτικό λογισμικό παρήχθη στο πλαίσιο υλοποίησης προγραμμάτων επιμόρφωσης και εξειδίκευσης των πράξεων του ΕΠΕΑΕΚ: α) Έγκαιρη και συστηματική ανίχνευση, αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακά προβλήματα, προβλήματα λόγου και ομιλίας και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. β) Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία. ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΓΙΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΕΡΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΑΛΛΑΓΗΣ

Tα κέρματα του ευρώ έχουν τη δική τους αγοραστική δύναμη. Σκοπός αυτού του εκπαιδευτικού λογισμικού είναι να βοηθήσει τους μαθητές με σοβαρές δυσκολίες στη μάθηση να εξοικειωθούν στη χρήση των κερμάτων και να αναπτύξουν δεξιότητες συναλλαγής. ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

Τετάρτη, 25 Σεπτεμβρίου 2013

ΑΜΕΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ (ΓΙΑ ΑΜΕΑ) ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΚΕΤΟ ΜΙΚΡΟΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Το εκπαιδευτικό πακέτο «Μικροί καλλιτέχνες σε δράση» αξιοποιεί τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας με ενότητες ζωγραφικής, σχεδίου, μουσικής, κειμένων, εικόνων, έργων τέχνης, και επιτυγχάνει άμεσο οπτικό - ακουστικό αποτέλεσμα, επιτρέποντας τη μεταφορά του αποτελέσματος σε άλλα μέσα και υλικά. Διατηρεί αμείωτο το ενδιαφέρον μέσα από την αλληλεπίδραση Η/Υ - μαθητή και προσαρμόζεται στις ικανότητες και στις δυνατότητες των μαθητών, έτσι ώστε όλοι να έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Προσεγγίζει τη γνώση διαθεματικά και βιωματικά και επιτρέπει τον αυτοσχεδιασμό, το τυχαίο, το αυθόρμητο, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα των μαθητών, πλουτίζοντας τις εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και βοηθώντας στην επικοινωνία. Ενδείκνυται για την προσχολική αγωγή, τις πρώτες τάξεις δημοτικού, παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και Α.με.Α. ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ- ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ

Ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο, που αξιοποιεί τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας με απλά και δημιουργικά μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής, παιγνίδια κυκλοφοριακής αγωγής και παιγνίδια εξοικείωσης, που επιτυγχάνουν άμεσο οπτικό - ακουστικό αποτέλεσμα και επιτρέπουν τη μεταφορά του αποτελέσματος σε άλλα μέσα και υλικά. Προσεγγίζει τη γνώση διαθεματικά και βιωματικά. Ενδείκνυται για την προσχολική αγωγή, τις πρώτες τάξεις δημοτικού, παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και Α.με.Α.
ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

Τετάρτη, 3 Απριλίου 2013

ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ


Η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπ/σης Φθιώτιδας διοργανώνει Ημερίδα σχετική με θέματα διατροφής στη σχολική ηλικία. Η Ημερίδα, η οποία απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας αλλά και σε γονείς, θα διεξαχθεί την Δευτέρα  8 Απριλίου από 18.00 έως 20.00 στο Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου στην οδό Λεωνίδου.
Στην Ημερίδα θα λάβουν μέρος ως εισηγητές οι Κλινικοί Διατροφολόγοι- Διαιτολόγοι (MSc) κ. Νέλη Μυλωνά και Δώρα Αγγελοπούλου, ο Ψυχολόγος κ. Γεράσιμος Μεσίρης και η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της Β/θμιας Εκπ/σης κ.Τζένη Παπαγιαννοπούλου. Οι σύντομες εισηγήσεις θα περιστραφούν γύρω από θέματα καλών και μη διατροφικών πρακτικών στη σχολική ηλικία, στα προβλήματα που μπορεί να δημιουργηθούν στην πρόσληψη τροφής (βουλιμία, νευρική ανορεξία, υποσιτισμός) από διάφορες αιτίες  καθώς και στο σημαντικό ρόλο που μπορεί να παίξει ο γονέας και το σχολείο. Μετά το τέλος των εισηγήσεων θα ακολουθήσει συζήτηση.
Όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να συμμετάσχουν σε αυτήν, παρακαλούνται να το δηλώσουν είτε με e-mail στο: sxoldras_afth@yahoo.gr είτε τηλεφωνικά στο 2231030647, στο Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων, μέχρι και την Δευτέρα  8 Απριλίου. Στο τέλος της Ημερίδας θα χορηγηθεί βεβαίωση σε όσες/ους εκπαιδευτικούς θα συμμετάσχουν.